Кузнецова Ольга Владимировна
учитель математики, директор
Основные компетенции наставника: эффективный поиск, структурирование информации, её адаптацию к особенностям педагогического процесса и дидактическим требованиям, формулировка учебной проблемы различными информационно-коммуникативными способами, квалифицированная работа с различными информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение педагогических проблем и практических задач.
Кутищева Татьяна Степановна
учитель истории и обществознания, экономики и права высшей категории
Основные компетенции наставника: эмоциональный интеллект; коммуникативная компетенция, владение различными стилями педагогического общения; готовность к сотрудничеству; креативность, нацеленность на результат; открытость новому.
Важные для программы достижение наставника:
- высокий уровень включенности наставляемого лица в педагогическую деятельность, культурную жизнь школы;
- высокие показатели достижения учащимися в проектно-исследовательской деятельности;
- высокие показатели качества по предмету;
- умение организовать работу с одарёнными детьми в классе и подготовку к ГИА.
Сизова Татьяна Григорьевна
учитель начальных классов I категории
Основные компетенции наставника:
ответственноть; способность обучать; уметь структурировать опыт работы.
Важные для программы достижения наставника:
- применение технологий проектной деятельности в урочной и внеурочной деятельности с учащимися начальной школы;
- высокие результаты участия обучающихся в НПК творческих и проектно-исследовательских работ;
- качественная подготовка к урокам.
Тюкавкина Елена Анатольевна
учитель математики высшей категории
Основные компетенции наставника: личностная зрелость, нацеленность на результат, открытость новому.
Важные для программы достижения наставника:
- -стабильно повышенные результаты обучения и участия детей в конкурсах;
- -развитие исследовательских способностей школьников;
- -технологичкская карта как основа управления учителем учебной деятельности учащихся.
Бабухина Марина Николаевна
учитель географии высшей категории
Овсновные компетенции наставника:
личностная зрелость, нацеленность на результат, открытость новому.
Важные для программы достижения наставника:
- стабильно повышенные результаты обучения и участия детей в конкурсах;
- обобщение опыта работы: Социоприродное окружение школы как среда и фактор развития экологической культуры";
- развитие исследовательских способностей школьников на основе интеграции естественно-научных дисциплин;
- интегрированные уроки в обучени географии и во внеуочной деятельности;
- технологическая карта как основа управления учителем учебной деятельности учащихся.
Салеева Лариса Иннокентьевна
учитель началных клссов, заместитель директора по УР
Основные компетенции наставника: умение слушать людей, способность анализировать информацию, умение работать продуктивно, последовательность и ответственность, стремление к профессиональному росту.
Важные для программы достижение наставника:
- умение строить эффективные взаимоотношения;
- компетентность в решении задач;
- стремление к успеху;
- обязан быть образцом для подражания;
- владение профессиональными навыками на высоком уровне.
Рыгалина Нина Дмитриевна
учитель русского языка и литературы высшей категории, отличник образования
Основне компетенции: умение устанавливать контакт с обучающимися, активное слушание, планирование деятельности, умение
объяснять, ставить цели развития, умение вдохновлять.
Важные для программы достижения наставника:
- способность к передаче накопленного опыта;
- умение дисциплинировать учащихся на уроках;
- высокие показатели к сдаче ГИА;
- система работы с учащимися по подготовке к ГИА.
